山岸先生負(fù)責(zé)拋光顯微鏡物鏡的前鏡片。物鏡尖端的鏡頭元件被稱為“前鏡”。
這些透鏡中的最小的孔徑在1mm和2mm之間。有一些具有在球形和半球形之間的中間的獨(dú)特形狀。
顯微鏡的物鏡形成觀察中的微觀物體的放大圖像，并且必須具有短焦距以實(shí)現(xiàn)高放大倍率。為了獲得獨(dú)特的圖像，鏡頭還必須盡可能多地捕獲光線。因此，前透鏡具有高曲率的獨(dú)特形狀。
鏡頭拋光正在越來(lái)越機(jī)械化。然而，由于其獨(dú)特的形狀，所需的高精度和各種形狀，難以完全機(jī)械化前鏡的拋光工藝。Yamagishi先生說(shuō)，目前最好的方法是通過(guò)手工拋光那些不能留給機(jī)器的零件，根據(jù)設(shè)計(jì)要求對(duì)鏡片進(jìn)行成型。然而，近年來(lái)，隨著數(shù)字化觀察的不斷增加（使用使用諸如CCD的圖像感測(cè)裝置的監(jiān)視器）導(dǎo)致了對(duì)高精度物鏡的需求。盡管如此，“手工拋光”的可接受的公差極限不超過(guò)幾微米。
圣一山岸（Seiichi Yamagishi）
第一生產(chǎn)部，黑羽工廠
尼康，1978年加盟尼康。被分配到尼康橫濱工廠，負(fù)責(zé)拋光用于顯微鏡的物鏡; 于一九九八年轉(zhuǎn)任尼康集團(tuán)的黑羽尼康有限公司，于二零零七年獲得尼康精工師資認(rèn)證。
手工拋光工藝
|
1.進(jìn)行預(yù)處理如研磨后，將前透鏡被附接到被稱為金屬棒的前端“手拋光桿”。照片中所示的前透鏡具有大約5mm的孔徑 - 對(duì)于前鏡片相對(duì)較大。
|
2.拋光設(shè)備有時(shí)用于比最終研磨等過(guò)程，如研磨。然而，為了實(shí)現(xiàn)前透鏡的獨(dú)特形狀，需要最后的手工拋光。
|
3.工作展臺(tái)的中心是拋光的立場(chǎng)。通過(guò)將鏡片壓在拋光板上進(jìn)行手拋光。拋光板逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)，同時(shí)拋光桿順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。以精確的速度和角度旋轉(zhuǎn)桿需要技能。
|
|
4.放大鏡用于檢查鏡片表面是否有劃痕。
|
5.尺寸被使用測(cè)微精確地調(diào)節(jié)。
|
6.一個(gè)完全拋光的前透鏡。表面的平滑曲率和高度的透明度是值得注意的。
|
提高技術(shù)人員的技能水平
山岸先生表示，更高性能的物鏡需要更高的拋光標(biāo)準(zhǔn)。
他在成功的技術(shù)人員的培訓(xùn)和指導(dǎo)中發(fā)揮主導(dǎo)作用，以滿足高精度物鏡所需的嚴(yán)格的拋光精度標(biāo)準(zhǔn)。提高技術(shù)人員技能水平已經(jīng)相當(dāng)不容易了。
另外由山岸山先生訓(xùn)練的技術(shù)人員也負(fù)責(zé)指導(dǎo)年輕的工作人員。高級(jí)技術(shù)人員能夠通過(guò)感覺到指尖立即確定最佳使用方法，并將其付諸實(shí)踐。常規(guī)的智慧是要達(dá)到這種水平的專業(yè)知識(shí)需要10到15年的培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)。但由于缺乏技術(shù)人員，需要加快培訓(xùn)，目前的物鏡是在五年內(nèi)培訓(xùn)技術(shù)人員，不超過(guò)規(guī)定期限的一半。
在整個(gè)尼康集團(tuán)，很少有人擁有手工拋光的技能。然而，這種技能繼續(xù)以可靠的方式傳遞。
愛上一個(gè)人的工作
回想起他加入公司并被分配到他的職位的時(shí)間，山岸先生說(shuō)：“我立即覺得我想花一整年的時(shí)間在鏡頭上工作，盡管我的手不是很好，是因?yàn)槲冶灰粋€(gè)事實(shí)所震撼，即小而精準(zhǔn)的鏡頭必須被一個(gè)人精心拋光。“
他敘述說(shuō)，當(dāng)他從高級(jí)同事那里學(xué)到技巧的時(shí)候，他越來(lái)越喜歡上班。“我希望很多人知道，笨拙，因?yàn)槲沂?- 我被選為尼康師父，為了成為一個(gè)完全成熟的技術(shù)人員，更重要的是努力克服笨拙，愛上一個(gè)人的工作而不是擁有手工靈巧，是愛著自己的工作，堅(jiān)持一個(gè)任務(wù)，一個(gè)人獲得技能。
山岸先生在看前鏡和拋光板的同時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)拋光棒。他改變桿轉(zhuǎn)動(dòng)的速度和角度，用指尖感覺判斷拋光的進(jìn)度。簡(jiǎn)單的外觀，手工拋光工作涉及到多年來(lái)積累的高度的技能。
笨拙的人越來(lái)越努力
山岸先生有一個(gè)獨(dú)特的觀點(diǎn)：“有人說(shuō)他們不巧做嬌嫩的工作，笨拙，但是錯(cuò)了，笨的人更好地迎接高層次的任務(wù)挑戰(zhàn)是因?yàn)楸孔镜娜耍麄儽仨殞W(xué)習(xí)和練習(xí)越多才能成績(jī)，這樣做比擁有更多自然能力和靈巧性的人更加積累了更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，并且獲得了更大的堅(jiān)持，堅(jiān)持面對(duì)逆境，使更好的技術(shù)人員。”
山岸先生堅(jiān)持認(rèn)為，克服了許多困難的技術(shù)人員將會(huì)成為良好的教練。這是因?yàn)樗麄兛梢愿嬖V下一代他們自己在獲得技能的途中必須克服的障礙。
有了這個(gè)信念，山岸先生能夠把自己的弱點(diǎn)變成實(shí)力，這表明了他作為一個(gè)人的實(shí)力。
